2017年是本中心的开局之年。按照学校的总体要求，中心深入贯彻党的十九大精神，结合外语科研实际情况，顺利地完成了本年度的各项工作，在队伍建设、方向管理、学术会议、科学研究与成果、方向特色等方面做了大量工作，取得了很好的成绩，同时也存在一些不足之处。为此，我们要考虑如何把相关科学研究和学院核心的科研工作、人才培养等任务和使命相结合，充分发挥学院、本中心的资源优势，为国家和学校发展做出更大的贡献。现将我中心2017年度的主要工作情况总结如下：

1.外语教育与发展方向工作情况：

一、队伍建设

本方向共有成员10名，其中教授1名，副教授3名，讲师3名，助教3名；具有博士学位的2名，在读博士1名。成员的职称、年龄、学位结构合理，有利于队伍建设和团队发展，促进青年教师的成长。

二、方向管理

第一，制定了成员的年度任务分工，将科研任务进行分解，具体落实到每一位成员身上，强化责任意识，适当施加压力，也增加动力。

第二，利用QQ平台、电话、教研会间隙等不定期召开方向建设交流会议，讨论科研中的心得体会、问题困难等，集中群体的智慧，互通有无、取长补短。

第三，采用成员流动管理体制，根据成员的科研任务完成情况，进行年度考核，实行动态性的过程管理，将愿意做科研且有突出成果的人员吸纳到本方向中。

三、学术会议

第一，本方向成员本年度共外出参加各种学术会议10余人/次，其中3人/次宣读了论文。通过走出去参加学术会议，交流了信息、开阔了视野、带回来了新思想、产生了更多新的灵感、提高了科研创新能力。

第二，采用引进来的方式，本年度学院邀请到外聘专家、教授、学者到我校开展学术讲座、座谈会等6人/次。尤其是2017年12月我院主办的重庆翻译年会，邀请到众多高校的研究者参加，本方向成员也积极参会，交流探讨，各种观点、知识碰撞、融合，营造了一个良好的学习、学术氛围。

四、科学研究及成果

在全体成员的共同努力下，本年度本方向取得了一些研究成果：立项省市级纵向项目5项，横向项目4项，项目经费共计34万元；发表论文8篇，其中，CSSCI1篇，中文核心1篇，学院学报1篇，国外期刊3篇；出版专著2部。

五、方向特色

本方向面向三峡库区外语教育教学的实际，以应用型、实证型研究为主，突出社会效益和实践价值，主要具有三个特色。

第一，教学与科研紧密结合。全体成员密切结合自己的教学工作，能够经常进行课后反

思、总结，在教学中找到科研的突破口，发现科研课题，提出新思路，解决新问题。

第二，个人与团队共同成长。个人的力量毕竟是有限的，团队的智慧和力量无穷大。本方向依托学科平台，构建了一支发展目标明确、梯队结构合理、具有良好合作精神和发展潜力的方向团队，能够集中优势资源，形成团队合力，获得个人与团队的双赢。

第三，目标与绩效双向兼顾。在年初，考虑成员的专长和特点，设定相应的科研目标，制定任务完成列表，实施年度绩效考核制度。在年终，根据成员科研任务完成的质量和效果，进行奖励，以调动全体成员的科研积极性和主动性。

2.语言理论与应用方向工作情况

一、队伍建设

本方向共有成员10名，其中教授3名，副教授2名，讲师3名，助教2名；具有博士学位的2名。成员的职称、年龄、学位结构合理，有利于队伍建设和团队发展，促进青年教师的成长。

二、方向管理

在任务分配方面，本方向于年初制定了成员的年度任务分工，将科研任务进行分解，做到分工明确有针对性，根据每位成员的具体情况，把任务落实到每一位成员身上，成员基本按期完成了任务。

在人才培养方面，本方向报考博士2人，出国进修1人，申报副高级职称1人，申报中级职称1人，成员都体现出积极进取的精神，有利于建立团队信心。

在成员管理方面，本方向采用流动管理体制，根据成员的科研任务完成情况，进行年度考核，实行动态性的过程管理，保证愿意做科研且有突出成果的人员能够参与到平台建设中。

在培养成果方面，本方向不定期向成员公布前期科研成果以增加成员完成任务的信心，同时根据每位成员的特点，向他们及时提供科研信息以及建议，督促任务完成。

三、学术会议

本方向成员本年度共外出参加各种学术会议9人/次，其中6人/次宣读了论文。通过走出去参加学术会议，交流信息、开阔视野，实现了良好的沟通和交流，同时增强了科研信心。

同时，本学科方向邀请特聘专家团队对我院科研情况进行了分析和重新整合定位，针对研究生和本科教育进行了专题讲座和座谈活动。由我院主办的第15届重庆翻译年会，邀请到众多国内知名教授为全院师生传经送宝，本方向成员积极参会并宣读论文。

四、科学研究及成果

在全体成员的共同努力下，本年度本方向取得了一些研究成果：立项国家级纵向项目1项；省市级纵向项目3项，横向项目1项，项目经费共计48万元；发表核心及以上论文4篇，其中，CSSCI1篇，中文核心3篇。

五、方向特色

语言是人类认识世界和自我认知的重要渠道，教育的过程也伴随着语言发展的过程。语言理论的产生及应用让人们对自己使用的语言的内在规律有了更进一步的了解，教师对语言理论的理解也能够更深入地贯彻到教育过程中去。本方向主要开展包括汉语、英语、日语等在内的多种语言理论及其适用性研究。本研究方向把握前沿语言学理论，依托已有的科研项目和学科建设平台，本年度研究主题包括：历史语言学研究、语言的形式研究、语言与社会的关系、语言与电影文学的关系、翻译伦理研究、语料库建设、农村留守儿童的叙事能力现状调查、语言的界面研究、生态语言研究等。

以上是本中心2017年完成的主要工作，在今后的工作中，我们将继续努力，开拓进取，总结经验，完善自我，更好的发挥本中心在三峡库区外语教育研究中重要作用，提高本中心在三峡库区外语科研与教育领域中的地位和影响，使我院科研工作再上一个新台阶。

外语教育研究中心

2017.12