四季春风化稠缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。春去秋来，老师都站在那讲台上，陪伴学生度过多少时光。在银杏满地的季节里，我们与刘先林老师在慎思楼4栋414室会面，进行了一次轻松愉快的采访。

（一）平易近人和蔼可亲

我们就“怎样培养与学生之间的感情”展开了此次访谈。我们从中了解到，刘老师在教学中始终以高标准要求自己。在工作中，刘老师走近学生、了解学生、帮助学生、教育学生，在学习上、生活中都视学生为最知心的朋友。她认为，教师应该亲近学生，经常与学生沟通交流，了解学生的思想，从心底把学生当作朋友，从而建立平等和谐的师生关系。同时，刘老师也十分关注学生的成长，经常鼓励同学们不断突破自己，不断学习探索，引导学生规划正确的人生道路。

（二）以德立教 以身示教

当我们谈到“如何激发学生学习热情”时，刘老师果断说道：要想学生保持学习热情，首先教师要教得热情。只有老师在课堂中保持好的状态，保持课堂的积极性，才能够激发学生的学习热情，但作为老师要做到始终状态在线也需要花费不少的精力，刘老师提到，每次上课前，她都会做好备课工作，还会花更多的时间与精力去拓宽课外知识，不断更新知识储备，以此来使课堂更加生动有趣，提升学生学习兴趣。刘老师认为，在对学生的教育中，以身作则是言教心教的基础，更是体现。在偶然的失误面前反躬自省，亲身示范，“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!

（三）满腹经纶，良苦用心

刘老师始终秉持创新学习的态度。终身学习是提高教师素质的必经之路。她说：“我深刻地认识到，要给学生一碗水，自己就要有一缸水，就得努力学习，不断更新知识，提高自己自身素质，才能适应新形势发展的需要。”作为一名教师,首先要热爱自己的岗位，有强烈的责任心，只有这样，才会真正全身心地投入，认真备课，精心组织每一次讲稿，认真对待每一堂讲课，想方设法把尽可能多的知识传授给学生。在日常的教育教学工作中，教师们都在用实际行动诠释着师德师风的真正内涵。

时间悄然流逝，伴随着上课铃声的响起，与刘老师的采访也结束了，即使是这么短暂的采访，我们也深刻感受到了刘老师的人格魅力，不由得让我想起古人的诗句——“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，这就是对刘老师这样优秀人民教师精神的诠释！

通讯员：陈莉

摄影：刘婷